Línguas de herança (LH) são objeto de estudos da Didática de Línguas (DL), que define-as como aquelas transmitidas intergeracionalmente em um espaço sociocultural onde outra(s) é(são) dominante(s). Seu uso é limitado a contextos familiares e pequenas comunidades de imigrantes. Seu ensino, promoção e manutenção é realizado em espaços informais por indivíduos com pouca ou nenhuma formação específica. O campo de estudos e práticas do Português como Língua de Herança (PLH) vem se consolidando nos últimos dez anos. Sabe-se contudo, que práticas educativo culturais têm sido oferecidas há muito mais tempo por meio de diferentes propostas e atividades.
O material é dividido em 2 fases:
1. Prioridades - apropriação conceitua
2. Preparo e Prática - criação e análise de práticas educativas são analisadas, bem como currículo e material didático são criados.
Na primeira fase são abordados temas fundamentais como os conceitos sobre língua, linguagem, comunicação, o desenvolvimento linguístico, o plurilinguismo, identidade, cultura e imigração sob a perspectiva de diversos autores para fundamentar o entendimento sobre o percurso do campo de estudos das Línguas de Herança e, especificamente do campo de estudos e práticas do português como língua de herança.
Se consecutivamente, cada semana o participante deverá investir uma média de 2 - 3h semanais para as leituras e reflexões (no dia e hora que quiser) e compartilhar suas impressões com os demais participantes na plataforma do curso. São realizados também encontros virtuais ao vivo ao final de cada fase, por meio dos quais os participantes podem discutir o que foi apresentado em tempo real.
a) Indivíduos com formação em áreas de educação e outros estudos sociais;
b) Profissionais de outras áreas que tenham experiência em iniciativas de ensino de PLH (como por exemplo: professores, autores, agentes comunitários, diplomatas, oficiais de consulados, promotores da cultura);
c) Indivíduos que queiram iniciar uma iniciativa para a promoção do PLH.
Ao final das duas fases, o participante é submetido a uma avaliação escrita e tem 90 dias para escrever um trabalho escrito. Ao concluir o curso - o que inclui completar todas as tarefas em tempo determinado pela coordenação com participação satisfatória - o educador recebe um certificado de 150h de aperfeiçoamento profissional.
Línguas de herança (LH) são objeto de estudos da Didática de Línguas (DL), que define-as como aquelas transmitidas intergeracionalmente em um espaço sociocultural onde outra(s) é(são) dominante(s). Seu uso é limitado a contextos familiares e pequenas comunidades de imigrantes. Seu ensino, promoção e manutenção é realizado em espaços informais por indivíduos com pouca ou nenhuma formação específica. O campo de estudos e práticas do Português como Língua de Herança (PLH) vem se consolidando nos últimos dez anos. Sabe-se contudo, que práticas educativo culturais têm sido oferecidas há muito mais tempo por meio de diferentes propostas e atividades.
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